2017 課 程 回 顧

許宜銘老師以資深的完形導師實務經驗，中國的傳統哲學智慧與西方人類潛能運動的精華熔於一爐，發展出一套適合華人的成長之道。多年來投身公益，貢獻諮商及治療專業技能，帶領921地震災變後失親及志工團體處理悲慟情緒，親赴新竹、高雄矯治學校輔導受刑的青少年，甚至遠赴中國致力於汶川大地震救災心理諮商團體輔導。

資深完形導師許宜銘老師，整體課程將以完形理論、完形操作手法、和完形個案團體治療為核心，帶領學員探討與挖掘「家庭」如何塑造與影響我們的人格，成長過程中是不是不自覺的帶給我們內在創傷。先了解內在創傷藍圖，藉著檢視原生家庭的父母（parent）、以及自我被父母影響而父母化（parenting）的過程，才能藉由重塑父母（reparenting），釋放童年時的原始創傷，重塑如是的真我（self- reparenting）。

（１）第一階段：認識投射

找到個案從某個人事物身上的一個感受，作為出發點，透過聯想或相關記憶，來協助個案向內進行自我探索。

（２）第二階段：尋找無意識

仔細觀察補捉個案的肢體動作，例如眼神、音量的變化，或者與語速的快慢，再由個案確認這些訊息，是否有當事人未察覺到的背後意涵。

（３）第三階段：拒絕跨線

協助個案意識到，當別人不小心侵犯到自己的界限，憤怒能量是非常重要的一股生命能量，可以運用憤怒來守護自己的界限，守護自己種要的人事物。

（４）第四階段：認識封存能量

從父親或母親身上，看見對自己的影響力量為何？自己是否有以特定情緒來隔離內在真實情緒？協助個案找到封存能量，找到未被滿足的心理需求，還有窒礙的人生信念。

（５）第五階段：情緒釋放

透過空椅法或者借力使力的角色扮演，進行自由表達、情緒釋放，重新經驗到自己不曾有的情緒能量。

（６）第六階段：拾回自我

協助個案理解自己的創傷藍圖，找到自己的缺角，還原生命中各式各樣的情緒，在適當的時間，對於對的人展現情緒本質，拾回自我。

（７）第七階段：自我覺察

清楚覺知自己過去形成的人生信念和價值觀已經不適用，對於過去同樣的刺激，可以開始自我覺察，用新的反應來面對。

（８）第八階段：啟動療癒

協助個案將喚醒的情緒和能量，運用在生活中，嘗試從探索和改變中，累積新經驗，以正面且建設性使用封存的能量，重新整理舊有關係，切斷一些創傷性的關係，重新發展出新的健康關係。

適合對象：

1. 在專業諮商領域的實務操練上，希望有更深入及技巧性學習者。

2. 想在專業技巧上提升，同時在諮商時帶入與個案的連結度和專業溫暖者。

3. 想讓自己成為更完善的療癒者。

4. 想讓靈性與生活接軌更落地的靈性工作者。

　　臺灣推動生命潛能開發的先驅，於民國七十六年創辦了真善美生命潛能研修中心，將中國的傳統哲學智慧與西方人類潛能運動的精華熔於一爐，發展出一套適合中國人的成長之道，是經歷豐富、完型功力深厚的訓練師，有超過七百場帶領工作坊的經驗，協助兩萬多人邁向自我成長及潛能開發的道路。

　　近年來投身公益，貢獻諮商及治療專業技能，帶領地震災變後失親及志工團體處理悲慟情緒，親赴新竹、高雄矯治學校輔導受刑的青少年，秉持著大愛的精神南北奔波，不斷付出。二ＯＯ一年以來頻繁往返兩岸，在中國大陸帶動學術界及諮商實務界研習完型治療的風潮，成立若納生生命潛能研修中心，目前是當地企業界爭相邀約的課程講師與顧問。

　　如今，許宜銘老師是全球華人中，少數被學術界、輔導界、臨床治療師、精神科醫師、教育界、失足少年矯治、司法教育等領域共同認同的資深導師。

　　著有《重塑心靈》、《靈慾情色愛》及十捲潛能有聲書、〈生命的靈性〉演講CD壹套六張(主題為自我成長、親子教養與兩性溝通)。

許宜銘大師相關課程

著作